花明楼：红色热土上的家校社协同育人——花明楼中学与刘少奇纪念馆的创新实践

（通讯员：廖莎）花明楼是一片充满革命历史的土地，文化资源丰富。2024年秋季学期，在家长的支持与配合下，花明楼中学与刘少奇纪念馆进行了三次互动，创新研学实践模式，深入落实立德树人根本任务，共同开启孩子们成长的彩色画卷。

互动一：追寻先辈足迹，赓续红色血脉

9月27日，在入学教育的最后一天，花明楼中学的新生们走进少奇铜像广场，瞻仰伟人风采，敬献花篮，并齐声朗诵《少年中国说》。通过这一活动，学生们不仅感受到了先辈的崇高精神，也激发了他们的爱国情怀和为国家发展贡献力量的决心。新生们纷纷表示，这次活动让他们更加坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。

互动二：探秘少奇工运，参观拓展视野

10月18日，2406班的学生们前往少奇工运历程馆，一边听讲解，一边参观，一边做笔记。每一件展品、每一张照片都仿佛将少奇领导工运的场景再现眼前。在讲解员的带领下，同学们感悟到少奇同志的勇敢担当和深厚的党性修养。这种形式的参观学习，不仅让学生们了解了历史，更重要的是通过与历史的直接接触，培养了他们的问题意识和探究精神。学生们在参观后纷纷表示，这次活动让他们对历史有了更深刻的理解，也激发了他们对社会问题的关注。

互动三：科技融合历史，编织创意锦缎

12月11日，怀揣着为科创作品采集数据的任务，信息科技兴趣班的同学们化身为敏锐的信息侦探。他们询问工作人员关于景区运营的各种细节，如游客流量的潮汐变化、环境温度的冷暖交替等数据，这些数据成为他们科创作品的关键拼图。聆听少奇的光辉故事，同学们巧妙地将这段璀璨历史编织进信息科技的创意锦缎，让历史的回响在未来的时空久久荡漾。这种跨学科的学习方式不仅能够提高学生的综合素养，还能够激发他们对科技的兴趣，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

“书本的知识只有走到日常生活才能变得更加鲜活生动，这样真实的体验也扩大了孩子们的视野。”家长的肯定让花明楼教育坚定了为培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才的信念。通过家校社的共同努力，花明楼中学的教育实践模式不仅深化了学生们对历史文化的理解，也增强了他们的社会责任感、创新精神和实践能力，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。