构建社区“学习圈”扎实推进乡村社区教育

── 市北村构建社区“学习圈”的实践与探索

　　“学习圈”是瑞典教育家奥尔森于20世纪初提出的一种学习理念。它类似于中国在20世纪80年代初，小学教育阶段中的四人互帮小组，以朋友或熟人的形式开展有目的有计划的学习交流，彼此增长知识。“学习圈”的构建和发展是以社区发展和社区成员身心发展为价值取向，体现以学习为中心、以生活为中心、以问题为中心的组织理念，体现社区和社区成员的主体理念，体现全民学习、终身学习的教育理念。市北村积极探索构建社区“学习圈”，促进社区教育全面深入发展，取得显著成效。

　　市北村是昆山市周市镇的一个行政村，辖区面积5.35平方公里，有31个村民小组，8个自然村落，4个农民集中居住区，本村人口2675人，外来人口近6000人。市北村以“跳出市北、发展市北、壮大市北”为举措，富民强村迈出坚实的步伐。2011年村民可支配收入超2000万元，人均收入突破28000元。物质、精神、政治、生态四个文明协调发展，荣获“全国民主法治示范村”“全国生态村”“江苏省文明村”和“昆山市社区教育先进单位”等几十项荣誉称号。2004年5月3日，胡锦涛总书记专程来到市北村考察并给予肯定，他非常满意地说：“你们昆山干得好，都像昆山这样，小康社会就实现了！”

　　近年来，随着城乡一体化进程的快速推进，市北村正在发生转型：即居住形式社区化、生活方式市民化、主体意识和行为能力公民化。居住社区化比较容易做到，目前市北村已有40％入住别墅，40％入住高档小区，另有20％农保区村民也将入住新农村社区。而生活方式市民化、主体意识和行为能力公民化的过程就会比较漫长，因为人的行为方式、生活方式的转变和人的综合素质的提高都要有一个过程。而且，还存在如下突出问题：一是外来人口多，且文化与技能素质较低；二是村民学习主动性不够，文明习惯仍较差；三是市民学校等载体的教育培训功能发挥不够。所以，提高外来人员的人文素养，使他们认识市北，了解市北，进而融入市北，已是当务之急。而培养有理想、有道德、有文化、有纪律、懂技术、会经营的社会主义新型农民，是市北村社区教育的紧迫任务。因此，必须创新社区教育的方式方法，为村民提供灵活方便的学习交流载体。市北村面对现实，借鉴国外学习圈的成功经验，探索构建社区“学习圈”，改变以往生硬的说教，营造浓厚的学习氛围，使社区教育内容系统常态化、载体平台多样化、活动直观生活化，从而组织引导村民自主、自觉地参加学育，丰富村民精神文化生活，提升村民综合素质，并祝村民“日子越过越红火”。

　　社区“学习圈”崇尚开放式的学习氛围，倡导学习者之间的交流、沟通，重视学习者的相互启发、分享知识。市北村通过构建社区“学习圈”，为村民提供灵活方便的学习交流平台，使村民在思想碰撞中“知识得以增长”，而不同思想的“交换”使每个学习者得到更多的思想。

　　社区“学习圈”让村民变成同学。“居住区里由于外来人员的增多，虽然门对门的，但大多因不熟悉而不常往来，该怎么交往才比较合适？”“有时隔壁的村民晚上太吵该不该直接上门指出？应该怎样才能避免冲突？”这是在一次“人际交往心理与技巧”学习讲座上村民们提出的一个个人际交往中的常见问题。大家一边议论请教，一边互相交流，纷纷表示受益匪浅。读书会的张大爷开心地说：“‘学习圈’让我们坐在了一起，不管老少男女，现在我们这些村民都是同学了。”2010年9月，市北村专门邀请南京陆军指挥学院教授黄培义少将到村乐龄学校“学习圈”讲国防课，在与村民的交流中，一位村民道出了自己的心声：“没有国防，鼓起的腰包是别人的银行，关心国防就是关心自己。”黄将军万分感慨：“教书几十年，农民请我进村话国防是头一回，看到农民这样热衷于学习的也是头一回！”

　　社区“学习圈”让村民有所作为。怎样将从“学习圈”学到的知识运用到实践呢？2012年5月12日是我国第四个“防灾减灾日”，市北村社区“学习圈”的学员们组织到周市消防中队学习消防安全知识，还特地开展了一次“清剿火患”行动。在消防民警的指导下，对青阳北路尉州广场地段的各个店铺、住房、办公室等逐一进行“地毯式”排查，发现灭火器已经过期、管线井内堆放杂物、过道内堆放纸盒等易燃物品的，当场予以纠正。提醒居民平时要经常对家用电器、液化气灶等作定期检查与保养，将身边的火灾隐患扼杀在萌芽状态，做到防患于未然。活动使大家在掌握防震减灾基本知识的同时，提高了防震减灾的科学意识和抗御灾害的能力。

　　社区“学习圈”让村民人人学习。学习十八大精神、昆山特色价值观、决胜现代化的目标、周市五大愿景的展望、交通安全、消防安全、药品安全、食品安全、公共文明礼仪等辅导讲座……类似这样的“学习圈”活动，市北村每年都要安排几十次。还组建一支“市北故事会”宣讲队，每周轮流为村民讲发生在身边的感人事迹和昆山周市的发展变化。同时，利用“昆山市民学习在线”、社区QQ群、短信平台等资源，建立社区、楼幢、家庭“三位一体”的学习网络，评选“好学之星”“好学家庭”“好学楼幢”，与周边的村（社区）开展“比、学、帮”结对互学活动，等等。目前，市北村社区“学习圈”自主参与性强、主动选择性高、平等学习性明显，社区教育覆盖面广。2011年村民参加社区“学习圈”互学的人数达到7514人，参与率达到86.62％。

　　构建社区“学习圈”，为村民与村民之间、村民与党员之间、村民与社区之间搭建桥梁纽带，不但为村民的学习提供有效平台，使村民能够学在其中、乐在其中、亦学亦师、受益终身，更使支部党员和村民相识、相知、相助、相和，进一步凝聚党员和村民参与和谐新农村建设的合力，促进了各项工作的有序推进，为构建和谐社会奠定了良好的基础。2011年市北村有12人评为“百名学习标兵”、1个家庭评为“十大书香家庭”，市北村也评为周市镇“十大优秀学习型社区”和昆山市首批“社区教育示范社区”。

　　去年以来，我们在全镇全面推广市北村构建社区“学习圈”的做法和经验，已先后建立各类社区“学习圈”165个，有效促进社区教育的深入发展，有力推动“学在周市”的全民学习品牌建设，全镇全年市民接受教育培训率达到72.68％。今后，我们将更加注重社区“学习圈”的内涵发展，力求观念创新、体制创新、载体创新，积极尝试，多做探索，不断打造新特色，不断凸显新亮点，为建设学习型乡镇，为践行周市镇“装备重镇、商贸乐园、北部新城、善爱之家、公信政府”五大愿景和率先基本实现现代化作贡献。