2014年12月16日，全国教育科学规划领导小组办公室公布全国教育科学“十二五”规划2014年度课题立项名单，杭州市成人教育研究室汪国新主任主持的《社区学习共同体生命价值与成长机理研究》（课题编号BKA140033）喜获国家一般课题立项。

　　该课题立足于新型城镇化和全面建成小康社会进程加快的大背景，为形成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会找到新的载体，为提升城乡居民归属感与幸福感开辟新的路径，对于收获创造性的理论成果和促进大面积的实践成果的取得，具有十分重要意义。

　　杭州社区学习共同体已经遍布城乡，但数量和质量与居民的需求仍有较大的距离，支持服务体系亟待建立，有必要为建立切合社区学习共同体特性的生态环境与服务体系提供系统的指导，满足学习者和社区教育者管理者的现实诉求。该课题研究的目标之一是探索社区学习共同体的价值、内涵、本质和成长机理，初步建立社区学习共同体的理论架构。该理论与实践将回应城市困境，优化城市“细胞”，让普通老百姓，无论身份地位经济条件学历资历，都能找到幸福之源，实现生命价值。通过研究，提出政策建议，助推成人教育、社区教育事业发展。

　　在《教育部等七部门关于推进学习型城市建设的意见》中已明确提出要“鼓励发展民间学习共同体”。课题《社区学习共同体生命价值与成长机理研究》作为全国2014年度成人教育类共二项国家一般课题之一，被全国教育科学规划办成功立项，既是对杭州的社区教育研究成果的肯定，更是对杭州成人教育的期待与鞭策。这一课题的顺利开展，必将激励课题组在社区教育理论与实践研究中更上一层楼，进一步推动社区学习共同体研究走向深入，有效推动社区学习共同体的良性发展，为我国社区教育的全面发展作出应有的贡献。