为了进一步推进浦东新区教育综改项目《浦东新区街镇学习型社区建设发展指数研究与开发》深入开展，浦东新区社区学院于2018年3月19日上午召开了专题研讨会。本次研讨会主题为“浦东新区学习型社区建设发展指数”的内涵解读。会议由毕虎院长主持，蒋倩书记、黄晓中副院长、蔡瑾副院长、刘文杰副书记出席会议，社区教育中心主任吴松、发展研究中心副主任崔晓光及相关教师参加会议。

　　毕院长在发言中指出，《浦东新区学习型社区建设发展指数项目》是学院的核心项目，第一期的研究已告一段落，第二期研究要重点研究浦东新区街镇学习型社区的内涵，因此本次研讨会既是上一段项目的总结，又是新阶段项目研究的开始。他认为要从目的、理念和目标三个方面去考量学习型社区的内涵，要以“思维导图”的方式对项目的实践基础和理论根基进行澄清；要用指数来测评学习型社区发展。在整个项目的推进中更要具有导向性，要与浦东新区对街镇的建设要求有机结合起来；要具有科学性，要有实用价值，需要明确对社区人发展评估的检测点。

发展研究中心副主任崔晓光进行了主题汇报，她系统介绍了该项目的整体进展情况，并从学习型社区的概念、基本要素、十个相关方面、六个核心指标等方面进行了详细梳理介绍，并逐一解读了《2018年浦东新区街镇学习型社区发展评估指标体系》。

　　交流研讨环节，与会领导、教师都积极发言，阐述了各自的真知灼见。蒋倩书记讲到“说好自己的故事”，不要忘记项目的初衷，要大力开展行动研究，明确政府对学习型社区的要求。黄晓中副院长指出项目推进要把握方向性的东西，要有科学性、可行性，要聚焦研究范围。蔡瑾副院长阐述了社区的定义，她重点强调学习型社区的灵魂是学习，要解决学什么、怎么学和学习持久性的三个问题；她讲到学习型社区是学习型社会的基石，学习型社区的根本保障是社区教育。刘文杰副书记再次强调了项目的“三步走”战略，他认为今后项目推进要重点研究如何体现浦东元素、评估组织形式、项目推进方式。社区学院的前辈李惟民老师认为要对学习型社会、学习型社区、社区建设与社区教育等核心概念进行梳理，他提出社区建设要依靠学习型社区建设，学习型社区建设是社区建设的阶段目标，又是重要的手段和途径。社区教育中心吴松主任和张文安老师建议在三级指标后面增设“打分标准说明”，并从实践运用角度对各指标提出了进一步的修改意见。

《浦东新区学习型社区建设发展指数项目》第二期已经正式启动，项目组将不忘初心、再接再厉、深入实践、系统思考，提升项目品质，提高社区人的积极转变，促进浦东新区学习型社区建设。