根据党的“十八大”提出要积极发展继续教育、完善终身教育体系，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮以及“办好人民满意的教育”等要求，进一步探索打造精品社区教育实施途径，丰富社区教育内涵，更好地服务全民终身教育，提高社区精神文明建设水平，特制订本方案。

一、 指导思想

以党的十八大精神为指导，切实履行教育职能，充分利用教育系统名师资源，把教育向社区延伸，把课堂向社区延伸，不断推进学校与社区资源互动开放，彰显教育为民服务宗旨，突出抓好以“百位名师打造百堂优课---社区教育‘双百’工程”为主题的共建和谐活动，营造创建和谐教育、和谐社区、和谐社会的良好氛围。

二、工作目标

将“百位名师打造百堂优课---社区教育‘双百’工程”活动打造成学校与社区沟通的连心桥，通过组织开展教育进社区活动，初步建立学校和社区共建共享机制，使社区教育功能更加完善，努力将社区教育办成“百姓喜欢、政府满意”的惠民工程。

三、活动步骤

1.成立社区教育课程体系建设专家库。依托教育系统名师工作室资源，设定课程类别，成立社区教育课程体系建设专家库。

2.打造社区教育课程体系。专家指导成员根据课程类别分组确定具体课程内容，通过备课、试教、研讨等方式打造一堂适合社区的优质课程。

3.实施送教进社区。根据社区需求有针对性地在全区社区学校进行循环送课。同时根据送课下社区过程中受众的反馈，健全课程评价体系，不断完善送课下社区活动。

四、活动原则

1.循序渐进、实事求是原则。整合名师资源打造送教下社区活动没有成功经验可以借鉴，要避免形式主义，以人民群众实际需求为出发点，在实践中不断探索、完善活动方案。

2.实用性原则 。要因地制宜，针对社区不同对象，实现从青少年系统课堂教学向社区民众一堂课教学的转变，即：以社区民众实际需求为教学目标，要求一堂课就能使其有收获，或获得某种技能、或收获某种理念、或为其打开一扇窗，引导其进一步探索的学习兴趣。

3.优质课堂原则。所有送到社区的课程代表教育系统的整体水平，要根据受众的兴趣爱好，营造良好的课堂氛围，打造优质课堂，形成品牌效应。

五、活动要求

1.社区教育相关工作人员要主动走访社区，在社区居民中推广社区教育，让居民了解“社区教育‘双百’工程”活动的具体内容，听取群众对社区教育工作的意见、建议，打造受社区民众欢迎的优质课程。

2.社区教育课程体系建设专家组成员要根据课程类别，精心打造社区民众需要的精品课程，以“社区教育‘双百’工程”为契机宣传天心教育，形成社区教育品牌效应。

3.社区大学要做好社区学校的沟通、协调工作，社区学校要积极配合，深入了解民众课程需求特点，认真组织安排授课点，确保“送教进社区”活动收到实效。

4.以“社区教育‘双百’工程”为契机，建立社区学院、社区定期联系制度，不断推进各项活动有序开展，不断提高服务社区、服务群众的水平，以实实在在的成效服务社区居民。

5.充分运用主流媒体，加大活动的宣传力度，扩大社区和群众的知晓率。并及时总结经验成果，宣传先进典型，推广先进经验，不断扩大社会影响。